Cara install ulang windows 7

Setelah sebelumnya saya post kan Cara Install Ulang Windows Xp, berikutnya saya ingin share Langkah-langkah cara install ulang windows 7 (seven) lengkap dengan gambar instruksinya jika anda ingin menginstall kembali windows7 dengan berbagai macam alasan seperti terkena virus,dll.

Jika anda sudah menyiapkan DVD OS Windows 7 nya, Langsung saja untuk caranya adalah sebagai berikut tahap-tahapnya:
1. Pertama atur First Boot komputer anda ke DVD, baca di artikel Cara untuk mengatur pemilihan first boot komputer. Restart komputer.
2.Ketika komputer kembali menyala akan tampil perintah "Press any key to boot from CD or DVD... " segera klik pada sembarang tombol keyboard, dan akan berikutnya akan tampil proses pemuatan file seperti gambar dibawah ini:

 3. Berkutnya akan tampil menu pengisian Bahasa, format waktu, dan Metode Keyboard, lakukan pengisiannya seperti gambar dibawah ini, dan pilih Next :

UNDERSTANDING ICT IN EDUCATION 1.4

1.4       UNDERSTAND THE RELEVANCE OF THE ICT-CFT FRAMEWORK IN A GIVEN SCENARIO

SCOPING STATEMENT

Applying the Technology Literacy approach to a particular classroom situation, specified in detail and realistically, with the aim of helping the teacher understand and apply the ICT-CFT approach. The scenario should be reflect the conditions of the country in which the professional learning takes place, considering how principles covered in 1.1-1.3 can be applied to the actual conditions in the teacher’s own country.  So professional learning in a developing country would consider a scenario typical of a developing country. (Professional learning should be related to a particular country in a way that the exam cannot be).

TASK COMPONENTS

Essentially, to analyze the scenario, work out a proposed solution and get feedback from others on how well the proposed solution might work. In more detail:

1.   Understanding and analysis of the given scenario (the available hardware, software, student situation at school and at home, social and economic conditions affecting their learning, curriculum objectives, classroom situation etc.).

2.   Matching digital tools and resources with learning objectives.

3.   Identifying limitations and how they might be overcome (e.g., downloading a video overnight onto the teacher’s computer for use the next day in class in order to deal with the problem of a slow Internet connection).

4.   Sharing ideas and proposed methods with colleagues so they can help to identify strengths and weaknesses of the proposed approach to the scenario and suggest alternative approaches.

RESUME Exploiting E-Learning in Future Teachers’ Education

RESUME

Exploiting E-Learning in Future Teachers’ Education

Roman Hrušecký and Ivan Kalaš Comenius University in Bratislava, Slovakia hrusecky@fmph.uniba.sk; Ivan.Kalas @fmph.uniba.sk

A.     Clarifying essential concepts

Roman Hrušecký and Ivan Kalas, they began research with a more precise characterization of e-Learning. This concept has many different forms, interpretations and approaches, which receive different names in different contexts, and sometimes appear to disappear or change its meaning. The following list of some examples of e-Learning: Computer-aided learning (CAL), computer based training (CBT), web-based learning (WBL), web based training (WBT), blended learning, online learning, open and distance learning (ODL ), computer-supported collaborative learning (CSCL), learning management systems (LMS), etc.. For those considering only three distinct phases or forms of e-Learning: e-Learning support, blended learning and online learning. Figure 1 presents their specifications and the relationships among them.

they interpret 'support productive' approach in his research as a pedagogical intervention that contributes to the attractiveness and efficiency of the learning process, which is modern and appropriate for
The 21st century requirements, better in line with expectations and the needs of the 'digital world'.

Cara membuar read more di Wordpress

Author By : Yazid

Pada postingan kali ini saya akan memaparkan tutorial membuat agar artikel yang anda postingkan menjadi read more.../ lebih lengkapnya. Secara singkat penjelasannya adalah memperpendek postingan yang di tampilkan dalam beranda atau halaman utama. Segera kita mulai:

1. Masuk ke dalam dasbor terlebih dahulu. 
2. Masuk ke menu penagturan pilihan "Untuk tiap tulisan di dalam umpan, tampilkan" anda pilih yang ringkas:

Matematika Diskrit BAB IV FUNGSI DISKRIT NUMERIK

BAB IV FUNGSI DISKRIT NUMERIK

 Author By : Dra. D. L. CRISPINA PARDEDE, DEA

4.1. FUNGSI NUMERIK

            Sebuah fungsi adalah sebuah relasi biner yang secara unik menugaskan kepada setiap anggota domain, satu dan hanya satu elemen kodomain. Fungsi diskrit numerik, atau singkatnya disebut fungsi numerik, adalah sebuah fungsi dengan himpunan bilangan cacah sebagai domain dan himpunan bilangan riil sebagai kodomainnya. Fungsi numerik ini menjadi pokok bahasan yang menarik karena sering digunakan dalam komputasi digital.

            Penyajian fungsi numerik pada prinsipnya bisa dilakukan dengan menuliskan daftar panjang harga-harganya, namun pada prakteknya dibutuhkan penyajian dalam bentuk yang tidak terlalu panjang. Contoh berikut menampilkan beberapa bentuk penyajian dari fungsi numerik.

Contoh 4.1. 
a_n = 7n³+1 , n ≥ 0.

 

Contoh 4.2.

Seseorang menyimpan uang sejumlah  Rp. 10.000.000,- pada bank dengan tingkat bunga  10% per tahun. Pada akhir dari tahun pertama, jumlah uang orang tersebut bertambah menjadi Rp. 11.000.000,-. Pada akhir tahun ke-dua, jumlah uangnya menjadi 12.100.000,- demikian seterusnya. Jika a_r menyatakan jumlah uang pada akhir tahun ke-r, maka fungsi a tersebut adalah             a_r = 10.000.000 (1,1)^r  , r ≥ 0.

Berapa jumlah uang orang tersebut setelah 30 tahun ?

Matematika Diskrit BAB III PRINSIP INKLUSI DAN EKSKLUSI

BAB III   PRINSIP INKLUSI DAN EKSKLUSI

Author By : Dra. D. L. CRISPINA PARDEDE, DEA

Misalkan A dan B sembarang himpunan. Penjumlahan |A|+|B| menghitung banyaknya elemen A yang tidak terdapat dalam B dan banyaknya elemen B yang tidak terdapat dalam A tepat satu kali, dan banyaknya elemen yang terdapat dalam   A ∩ B sebanyak dua kali. Oleh karena itu, pengurangan banyaknya elemen yang terdapat dalam A ∩ B  dari |A|+|B| membuat banyaknya anggota A Ç B dihitung tepat satu kali. Dengan demikian,

|A υ B|=  |A|+|B| - |A ∩ B|.

Generalisasi dari hal tersebut bagi gabungan dari sejumlah himpunan dinamakan prinsip inklusi-eksklusi.

Contoh 3.1

Dalam sebuah kelas terdapat 25 mahasiswa yang menyukai matematika diskrit, 13 mahasiswa menyukai aljabar linier dan 8 orang diantaranya menyukai matematika diskrit dan aljabar linier. Berapa mahasiswa terdapat dalam kelas tersebut ?

Task " MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET"

Author by: Yazid Iqomuddiin
 
Media pembelajaran berbasis internet adalah mata kuliah pendidikan matematika yang memberikan materi seputar media yang digunakan dalam pembelajaran yang berbasis internet. Kita tahu bahwa perkembangan teknologi di indonesia perlahan makin meningkat oleh sebab itu dibutuhkan inovasi baru dalam media pembelajaran salah satunya adalah media pembelajaran berbasis internet. Dengan internet kita dapat membuka cakrawala ilmu yang sangat luas. Sama halnya dengan kita belajar dalam buku. Namun bukan berarti kedudukan buku sebagai sumber utama informasi tergantikan karena semua informasi yang kita dapat dalam internet berasal dari buku.

Di bawah ini ada beberapa tugas dari media pembelajaran berbasis internet antara lain:

1. Tugas Pertama tentang resume ICT (dalam bentuk soft file) anda dapat download dengan cara klik disini
2. Tugas Kedua Tentang ICT for teacher education (dalam bentuk soft file) dapat anda download dengan cara klik disini
3. Tugas Ketiga Tentang Enhanching Teacher ICT Capasity (dalam bentuk soft file) dapat anda download dengan cara klik disini
4. Tugas Keempat Tentang silaby / silabus Matematika (mathematics) SMA kelas 2 semester 2: 

           Untuk yang IPA anda dapat mendownload disini 

           Untuk yang IPS anda dapat mendownload disini

Tambahan 1-12-2012
Di bawah ini ada beberapa materi presentasi untuk SMA kelas XII

1. Suku banyak dan teorema sisa, silahkan anda download disini 
2. Fungsi Komposisi, silahkan anda download disini 
3. Limit, silahkan anda download disini 
4. Turunan, silahkan anda download disini 

Beberapa cuplikan video materi limit:

Cuplikan video materi turunan: